高中生活与哲学原理课教学存在问题的成因与对策

一、高中生活与哲学原理课的教学现状及问题成因 当我们对普通高中生活与哲学原理课（以下简称原理课）教学现状作个总体勾勒时，我们发现这门课的教学死气沉沉，没有生机和活力。高中生学习原理课的兴趣与积极性很低，更有甚者对原理课的教师产生反感和抵触情绪。学生的厌学反过来挫伤了教师教学的积极性。原理课总体教学现状的不尽人意，分析起来至少有以下几个方面的原因。