研究性学习——一个引导高中生主动参与心理健康教育的视角

在实践中发现心理辅导类问题成为学生研究性学习课题的一个申报重点，这背后潜藏着深层原因，研究性学习与心理健康教育的结合为当前的学校心理辅导提供了一个新的视角，它是一种引导高中生主动参与心理健康教育的新途径、新载体和好方法，具有多方面优势。