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学习风格及其有关因素论述
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摘要
每个人都有自己的学习风格,对学习风格的研究,首先是研究了解学生学习的个体差异,然后是研究针对这种差异教师所应采取的相应教学策略,从而促进学生的自我了解并提高其学习积极性,使教师可以因“风”施教,提高学生的学习效率。
作者
张励
唐婉
黄碧卿
机构地区
福建师范大学教育学院
出处
《校园心理》
2010年第1期55-57,共3页
Journal of Campus Life & Mental Health
关键词
学习风格
学生学习
学习积极性
个体差异
教学策略
学习效率
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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