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形式多样激发对器乐学习的积极性

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摘要 学生只有对学习感兴趣,才能把心理活动指向和集中在学习对象上,多种形式的教学可激发学生对器乐学习的积极性,现报告如下。
作者 吕贞霞
出处 《校园心理》 2010年第1期67-68,共2页 Journal of Campus Life & Mental Health
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