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摘要 [诊断]出现病症的主要原因是没有掌握方向相对性的特点，错误地认为只要“交换位置”就行了。其实，应从“东、西相对，南、东偏南30°北相对”的角度去描述，

作者陶云娥

机构地区浙江省绍兴市袍江小学

出处《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2010年第1期60-61,共2页

关键词小学数学教学位置方向

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学小灵通（烧脑版）（中高年级）

2010年第1期

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