期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教育均衡发展之路径被引量：7

原文传递

导出

摘要区域推进义务教育均衡发展，一个带有方向性的举措就是促进特色学校建设。这是义务教育均衡发展末来道路的根南走向。重庆市区域建设特色学校的实践经验揭秘：

作者陈军

机构地区重庆市永川区教育委员会

出处《人民教育》 CSSCI 北大核心 2010年第3期17-20,共4页 People's Education

关键词教育均衡发展特色学校建设路径实践经验区域建设方向性重庆市义务

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献71

1庞文,刘洋.我国特殊教育均衡发展指标体系的构建与测评[J].教育科学,2013,29(4):12-18. 被引量：6
2李爱良.高等教育均衡发展的经济创新路径分析[J].现代教育科学（高教研究）,2007(2):1-4. 被引量：5
3Rvemon.International investment and international trade in Product [J].Quarterly Journal of Economics, 1966,80(2): 190-207.
4蒋作斌.省域教育协调发展研究[M].长沙:湖南人民出版社.2007.
5叶莎莎.张家口:走活教育协调发展一盘棋[N].中国教育报,2009.10.18(3).
6王小兵.差别定价:高等教育服务供求平衡的制度安排[J].江苏高教,2007(4):51-53. 被引量：3
7楚江亭.学校发展规划：内涵、特征及模式转变[J].教育研究,2008,29(2):81-85. 被引量：36
8常淑芳.五年来关于教育均衡发展研究的新进展[J].河南社会科学,2008,16(1):152-154. 被引量：3
9许坚.以学校制度管理的不断创新推进学校自主内涵均衡发展[J].上海教育科研,2008(3):90-92. 被引量：1
10左瑞勇,王纬虹.城乡统筹背景下重庆市基础教育均衡发展的思考[J].中国教育学刊,2008(5):10-13. 被引量：14

引证文献7

1孙朝云.加强农村中小学教育,推进城乡义务教育均衡发展[J].科技资讯,2010,8(17):194-194.
2王小兵.反梯度推进:区域教育均衡发展的战略选择——兼与“区域教育梯度推进论”商榷[J].湖南师范大学社会科学学报,2011,40(2):140-142. 被引量：6
3程灵.培育学校特色与创建特色学校的若干思考[J].福建教育学院学报,2011,12(4):70-73. 被引量：5
4刘明成,张洪亮.区域教育均衡发展的社会制约因素及对策[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2011,31(12):24-26. 被引量：5
5卢跃青.义务教育均衡发展理论追思[J].现代中小学教育,2012,28(2):1-3. 被引量：3
6杨建朝,李春霞.义务教育均衡发展研究述评(2010—2015)[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版）,2017,37(2):71-77. 被引量：3
7魏一峰.对于军队院校建设的思考[J].祖国,2018,0(1):146-146.

二级引证文献22

1黄吉武,黄庭键.以村为本开展民族地区农村青壮年补偿教育的探讨[J].湖南师范大学教育科学学报,2012,11(2):89-92.
2徐旭明,叶榛,陶品,王洋.基于视觉临场感的机器人遥操作系统[J].高技术通讯,2000,10(3):57-60. 被引量：9
3田玲.＂平民土壤＂上崛起的＂阳光教育＂[J].课堂内外（教研论坛）,2012(6):17-17.
4刘建民,刘建发,吴金光.强化普通高中教育经费政府投入责任的路径探讨[J].教育研究,2012,33(9):44-48. 被引量：14
5黄东民.基于新自由主义视角的区域教育资源优化配置研究[J].当代教育科学,2012(23):25-27. 被引量：2
6王淑玉,张萌园.美国青少年公益慈善意识的培育及其借鉴意义[J].当代教育科学,2012(23):45-48. 被引量：8
7边团结,苗小军.关于学校特色发展的思考[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2013,14(1):6-10. 被引量：2
8叶巧选,叶春风.我国区域教育均衡发展研究的现状及反思[J].学周刊（下旬）,2013(9):21-21.
9王小鹤.课程伦理建设初探[J].现代中小学教育,2013,29(7):18-22. 被引量：3
10杜启明.合肥地区农村小学师资调查与分析[J].兰州教育学院学报,2014,30(4):155-157.

1任红瑚.各具特色的区域建设[J].中小学信息技术教育,2003(6):11-15.
2田家飞.镇江市润州区少年科学院区域建设与科学发展的探索[J].小学科学,2013(4):133-133.
3夏建生.区域推进数字校园建设实现共享共建联动发展[J].浙江教育技术,2014,0(4):61-64.
4刘小莲,李广文.以用户为中心的教育资源区域规划的设计[J].教育信息技术,2014(5):15-17. 被引量：1
5尹德明.构建和谐区域环境宣传教育工作初探[J].民族教育研究,2007,18(5):125-128.
6严龙成.“荒漠化的防治——以我国西北地区为例”教学建议[J].地理教育,2010(7):36-37.
7左晓霞.推进县域教育均衡和谐快速发展的思考[J].工会博览（理论研究）,2010(5):191-191.
8常明立.教学资源建设:现实与思考[J].江苏广播电视大学学报,2004,15(3):64-66. 被引量：3
9苏教.苏州市教育局扩大骨干中小学校服务半径[J].江苏教育,2005(07A):48-48.
10梁波.科学指导规范运作发挥作用——吉林省图们市教育科学“十一五”规划课题研究总结报告[J].现代教育科学（小学教师）,2012,0(2X):91-93.

人民教育

2010年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部