中学历史课程“过程”目标相关问题探讨

《历史教学问题》从2009年第1期起特设“中学历史课改专题研讨”，陆续刊载了一批探讨“过程与方法”的文章，作者们从各自的立场对“过程与方法”目标发表自己的看法，讨论之热烈令人振奋。新一轮历史课程改革已经进行了将近十年，教师们在课改实践中遇到的一些问题始终没有得到圆满的解答。追根溯源，问题的源头还在课程标准。课程标准中的课程目标、课程结构和内容等，有许多地方需要进一步完善。《历史教学问题》发起的这场讨论对完善课程标准，保证课程改革的顺利进行将发挥重要作用。