整合渗透文综学科知识 优化创新历史教学设计

在中学教学中，政史地学科之间既具有鲜明的互通性与兼容性，又各具特色：政治学科思辨特点明显，历史学科时空再现较强，地理学科地域定位占优。如何在各展所长的前提下，实现学科的平衡发展与互通兼顾，实现政史地学科互相合作、提升效益的共同愿景，成为当前新课程教学过程中，政史地教师应该认真思考的问题。