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新课程标准下高中统计教学热点探讨

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摘要新课程标准下高中统计一章的内容与教改前教材相比，变化较大．在这几年实践中，老师们普遍感觉到这部分内容难以把握，对它的定位，要求等存在较多的分歧．在新教材中，这部分内容是出现争议较多的章节，本文就其中的一些争议热点问题进行剖析，并根据自己教学实践提出个人的拙见．

作者陈荣洪

机构地区广州市第二中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2010年第2期F0002-F0002,1,共2页

关键词新课程标准统计教学高中教学实践新教材教改老师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] C8-4 [社会学—统计学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2010年第2期

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