摘要
构建素质教育目标体系,是实施素质教育的关键。因为在整个教育活动中,目标规定着教育行为和评估行为的方向,也规定着受教育者的自我教育、自我激励、自我评价的方向。 素质教育目标,是指通过学校的教育教学活动,可使受教育者能够达到的那些素质发展目标。近年来,人们在构建素质教育目标体系方面作了大量的工作。一些理论工作者,从现代科学的素质范畴出发,对人的身心素质结构及其功能进行系统分析。
出处
《南方冶金学院学报》
1998年第5期109-113,108,共6页
Journal of Southern Institute of Metallurgy