“量词”考查的三个层次

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摘要 “量词”是高中数学新课程的新增内容，它虽然所占篇幅较少，但背景深厚、内涵丰富，既来源于生活，又高于生活，具有浓重的高等数学色彩．“量词”的考查具有可易可难，收放自如，渗透性好等特点，备受高考命题者的青睐．纵观历届高考试题可知对“量词”的考查大致可分三个层次，即知识层次、工具层次和语言层次，现分别择要陈述如下．

作者芮蕴嫒

机构地区江苏省宜兴中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2010年第2期6-8,共3页

关键词量词高考试题高中数学高等数学知识层次语言层次新课程命题者

分类号 G632.479 [文化科学—教育学] H146.2 [语言文字—汉语]

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数理化解题研究（高中版）

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