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例析电磁振荡的研究方法

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摘要电磁振荡产生过程涉及的物理量多，各物理量之间相对应关系复杂．学生解答这部分习题经常顾此失彼．究其根本原因，发现多数学生不能抓住振荡过程电荷状态的变化和电荷流向这个“线索”，教学时引导学生从电荷流向和电荷状态的变化入手，紧扣电流定义可深刻理解振荡过程实质，化解知识难点．

作者张连余

机构地区河北省迁安市第三高中

出处《数理化解题研究（高中版）》 2010年第2期42-43,共2页

关键词电磁振荡例析引导学生产生过程对应关系知识难点物理量电荷

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] O441 [理学—电磁学]

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数理化解题研究（高中版）

2010年第2期

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