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学生数学解题反思的途径与方法被引量：2

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摘要在教学过程中，提高学生的解题能力，减轻学生课业负担，必须加强解题后的反思这一环节．笔者结合一些典型性和示范性的问题，对学生数学解题后反思什么，如何反思等进行分析与讨论．

作者滕远忠

机构地区浙江省金华市婺城区长山初中

出处《上海中学数学》 2010年第1期83-84,共2页

关键词学生课业负担解题反思数学解题后反思教学过程解题能力示范性典型性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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