“绿色课堂”:学生精神生长的家园

叶澜教授提出“让课堂焕发出生命活力”，从生命的视角来探讨了课堂教学活动。中国科学院院士、华中科技大学教授杨叔子的论文《绿色教育：科学教育与人文教育的交融》（见《基础教育》2004年第1期）揭示了“绿色教育”的精髓是：人类智力的开发必须符合自然规律，只有加强教育的人文性才是可持续的。