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多媒体与生物教学整合的实践与思考
被引量:
1
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摘要
高中生物学科包含三个模块:分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境,生物教学注重于微观和宏观两个方面,研究的是多姿多彩、活生生的生物,而多媒体技术“活化”了教材,丰富了课堂的教学内容,多媒体辅助教学在生物教学中有很大的优势。
作者
李艳玲
机构地区
山东省淄博市临淄区第四中学
出处
《中国信息技术教育》
2010年第2期44-45,共2页
China Information Technology Education
关键词
多媒体技术
生物学科
教学整合
多媒体辅助教学
生物教学
教学内容
模块
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
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