《可能性》教学设计

本节课在网络环境下实现教学资源和教学信息的共享，为学生进行自主学习提供良好的学习环境。本课例的设计主要遵循课程标准所提倡的情境化、活动化、生活化等理念，对课本例题和练习进行重新编排和组织，使整节课充满活力和生机，学生学习兴致盎然。在本课中，设计了“猜想—实践—验证—应用”的学生学习活动主线，为学生提供自主探索、合作交流的空间。