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《线条的表现力》教学设计
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摘要
教师借助电子白板,通过作品展示,引导学生观察思考、感悟概括、动手实践,由浅入深地突破难点,提高了学生的感受能力和动手能力。
作者
孟亮
机构地区
北京市大兴区第七中学
出处
《中国信息技术教育》
2010年第3期63-66,共4页
China Information Technology Education
关键词
教学设计
表现力
线条
动手能力
电子白板
作品展示
学生观
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
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