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《奇思妙想》教学设计

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摘要 突破时间、空间的限制,利用Moodle教学平台,充分调动学生的主体性和积极性。通过自主学习、趣味互动、共同建构、有效拓展等形式,使学生发散思维,乐学活学,激发创造欲望,提升创作能力。
作者 徐毓理
出处 《中国信息技术教育》 2010年第3期67-70,共4页 China Information Technology Education
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