普通高校音乐素质教育课程设置探究

美育是培养德智体美全面发展的21世纪人才的重要组成部分。作为高校美育的主要途径之一，音乐素质教育在我国各普通高校蓬勃开展。但是由于高校大力践行音乐素质教育的时间并不长，尚缺乏一定意义上的理论指导，在课程设置问题上还存在一些问题，不利于音乐素质课程美育功能的发挥。科学地设置音乐素质教育课程，使之规范化、系统化，是现阶段高校音乐教育工作者应该努力的目标。