剖析FLE文学课堂与跨文化交际能力的培养

FLE的文学教学从教师的内容选择、文章引入、文章分析到应用考核整个过程均以“言语行为”为基础，以“交际教学”为目的，以“学生”为核心，以“教师”为指导，是典型的“应用型”能力培养教学，是从异国角度理解问题、处理问题能力和创造能力的培养，总而言之是真正的“跨文化交际能力”培养。所以，FLE文学课堂就是跨文化交际的课堂，这也是它区别于其他文学教学的特点。