本科文科计算机教育与中学对接的调查思考

文章采取多种形式和方法，对本科文科生上大学前后接受信息技术教育展开较全面、多视角的调查，发现两者之间存在重复教学的问题，分析由此产生的后果，并提出解决问题的对策。