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教师培训模式的新构想:学、研、实践“一体化”
被引量:
2
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摘要
中小学教师、校长培训模式的构建事关培训工作效益与质量。学、研、实践"一体化"的教师培训模式旨在根据社会经济和教育发展现状对教师培训工作的新需求,以弘扬人的主体性,开发人力资源为出发点,抓住培训模式这一实施培训内容、提高培训质量的关键。
作者
李红
黄海平
机构地区
广西师范学院继续教育学院
广西教育学院数学与计算机科学系
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第2期47-49,共3页
Education and Vocation
关键词
教师培训
培训模式
一体化
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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