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语言还是言语——关于语文教学内容的分析

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摘要随着课程改革的逐步深入，语文教育理论与实践方面的研究也在不断丰富。但不可否认，长期以来，由于“语文课程”意识的普遍缺乏，语文课程内容的建设步伐还相对滞后。突出表现在，“语文课程内容”“语文教材内容”和“语文教学内容”三者概念的混淆；语文教材内容实际替代着语文课程内容和语文教学内容，

作者陈涛尹静

机构地区曲阜师范大学文学院

出处《中学语文教与学（上半月高中读本）》 2010年第1期34-37,共4页

关键词语文课程教学内容教育理论与实践言语语言课程内容教材内容课程改革

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G451 [文化科学—教育技术学]

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中学语文教与学（上半月高中读本）

2010年第1期

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