情感教学在政治课中的应用

初中生年龄小，偏爱形象思维，乐于接受富于情趣的教学方式。为此，我在思想政治课的教学中，注重情感的感化、熏陶，收到良好的效果。我的做法是： 一、以情激学 思想政治课的教学有两难：一，概念、观点较为抽象、枯燥；二，受社会上金钱、世俗的诱惑，导致学生轻视思想政治课。