真情共鸣,引人入胜

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摘要语文教育中的情感教学虽然提了很多年，可并没有引起人们的高度重视。二十世纪八十年代以后，世界性的教育研究先后认识到，现代教育不应该是“忽视了另一半的教育”，即不能偏重认知，忽视情感；注重科学，忽视道德与人格。教学过程是情感过程和认知过程的有机统一。举个简单例子，按常理说，师生之情是逐渐深厚的，可长期以来有个怪现象：许多语文老师和学生的关系是疏远的，

作者唐孝松

机构地区荥经中学

出处《雅安职业技术学院学报》 2009年第3期9-10,共2页

关键词共鸣真情情感教学语文教育教育研究现代教育认知过程情感过程

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] J616 [艺术—音乐]

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