初中文言文教学阅读效应的反思

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摘要我所在的学校是边远山区初中。农村留守儿童多，单亲学生也不少，学生普遍离学校较远，在家自主学习的时间少，学习自觉性差，文言基础更谈不上。面对这样的学情，在我任教初中的几年，我就如何在45分钟内充分激发学生学习文言文的兴趣，让学生更好的学习文言文做了一些尝试，但是收效甚微。静下心来，自己仔细总结原因在于：

作者陈岗阚惠

机构地区名山县前进中学

出处《雅安职业技术学院学报》 2009年第3期16-18,共3页

关键词文言文教学阅读效应初中农村留守儿童单亲学生自主学习学习自觉性边远山区

分类号 G447 [哲学宗教—发展与教育心理学] H131 [语言文字—汉语]

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雅安职业技术学院学报

2009年第3期

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