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阅读认知模式的运作及其应用

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摘要作为颇具影响力的三种阅读模式,"自下而上"、"自上而下"和"互动式"是不同阅读认知理念的具体体现。不同的阅读模式具有不同的运作特点和功能。与前两种模式相比,"互动式"模式较全面地反映了阅读过程的规律和实质。阅读教学中如果能够根据不同模式的运作特点,有意识地对学习者进行相应的训练,就会有效地提高其阅读能力和阅读水平。

作者王云华

机构地区河南郑州大学西亚斯国际学院外语学院

出处《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2009年第5期3-8,共6页

关键词阅读教学认知模式阅读模式

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）

2009年第5期

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