浅谈普通高中“学困生”常见心理问题的对策

如何提高学困生的心理健康水平，促进学困生的健康成长与进步，笔者认为，提高教师的心理辅导能力和素质；用各种形式开展心理健康教育；因材施教，优化课程结构；培养学生人际交往能力，促进集体关系的和谐、融洽；建立约束机制，加速“转轨”进程；引导学困生进行自我教育，是解决学困生心理问题的有效手段。