在初中数学教学中渗透数学思想和数学方法

数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为。运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程，当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃，从而上升为数学思想。因此，在数学教学中，渗透数学思想和数学方法是数学教学的主要课题。