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论小学语文课堂教学应尊重学生个性的发展
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摘要
小学语文课堂教学,教师应尊重学生的个性发展需要确定学生的学习主体地位;营造和谐的教学氛围;营建动态的开放课堂;给学生表现的机会;充分发挥合作学习的作用。
作者
林恩萍
机构地区
浙江省温岭市箬横镇新联小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第12期78-78,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
学生个性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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2009年 第12期
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