新课程理念进课堂，实现课堂教学新突破

鉴于新课程的教学思想和观念极富有创见性、发展性和可操作性，因此，笔者在认真学习研究了新课程理论知识后，就把这些崭新的教学观运用于课堂教学中。在实践中，笔者重新认识了课堂教学的性质与任务，重新认识了教师在课堂教学中的任务与角色，并以此重新调整了课堂教学的活动模式。