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量变到质变规律在物理教学中的渗透
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摘要
在物理教学中,要使学生在分析认识物理变化过程的同时,教师还要有意识地引导学生逐步悟出并掌握其辩证规律,这是传授物理知识的一种行之有效的方法。
作者
杜裕祖
机构地区
甘肃榆中师范学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第12期124-124,共1页
关键词
量变
质变
教学渗透
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G203 [文化科学—传播学]
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中国校外教育(中旬)
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