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转变教师角色 激活语文课堂
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摘要
语文是一门最具人文性的学科,语文教学应追求学生整体语文素养的提高,包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的相互渗透和融合。
作者
于秀香
机构地区
山东省昌邑市部昌街办中心小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第12期139-139,共1页
关键词
教师
角色
语文课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育(中旬)
2009年 第12期
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