构建“自主开放”课堂的实施策略

美国教育家希尔伯曼认为，“开放课堂”是一种教学模式，包括空间上的灵活性，学生对活动的选择性，学习材料的丰富性，课程内容上的综合性，更多的个人或小组教学而不是大班教学。