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利用小学高年级“一课一得”的练笔 培养学生的语文综合能力
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摘要
坚持高年级学生练写“一课一得”有利于培养学生课文的阅读、理解能力,培养学生的纵向、横向、反向思维能力,培养学生的写作能力。
作者
杨国贵
机构地区
四川省剑阁县吼狮小学
出处
《管理观察》
2010年第2期201-202,共2页
Management Observer
关键词
一课一得
综合
理解
创新思维
写作能力
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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