摘要
在二语习得过程中,除了学习策略、环境等外部因素之外,语言习得者自身的情感因素对二语学习也有着不可忽视的影响,而其中的语言焦虑是影响第二语言学习的主要情感因素之一。分析了语言焦虑产生的原因,并在此基础之上探讨减轻和克服第二语言学习焦虑的有效策略。
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2010年第2期190-191,194,共3页
Journal of Chongqing university of science and technology(social sciences edition)