找准结合点,让写话轻松快乐

语文新课程标准对于学生写的要求是循序渐进的．第一学段开始进行写话的训练，第二、三学段是习作的训练．第四学段才是写作。因此．低年级写话起步教学是否成功。基础打得是否扎实．对学生今后的作文兴趣和作文水平影响极大。然而．我们的教材并没有在一二年级专门安排写话内容的教学．这对语文教师来说．既是一个挑战．也使写话训练成为一项具有创造性的教学活动。