摘要
从创造和利用学校环境出发,提出了利用教室,营造俄语文化氛围、组织开展各种活动,提高学生俄语基本技能。提倡用俄语授课,创造身临其境的语言环境,利用教育教学设备,营造感官体验环境、提高俄语教师素质等帮助俄语大学生培养俄语思维能力。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2010年第2期172-173,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
黑龙江省教育厅2009年指导项目<运用"调控-自动化"模式培养大学生俄语思维能力>阶段性成果(11544144)