我的课堂我做主

下载PDF

导出

摘要新课程理念指出：在课程目标上注重提高学生的科学素养，要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础．为达成新目标，新课程理念又指出：在课程实施上注重自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，提倡和通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神．

作者柏露枝

机构地区常州市北郊中学

出处《物理通报》 2009年第12期31-33,共3页 Physics Bulletin

关键词课堂科学探究能力课程目标课程理念自主学习物理知识科学素养情感态度

分类号 O4-4 [理学—物理]

引文网络
相关文献

1石荣海.浅谈高中物理教学中学生自主学习能力的培养[J].大观周刊,2012(29):272-272.
2邓会芹.实现数学课堂教学有效性的思考[J].学问（现代教学研究）,2011(3):62-62.
3练仕洪.新课程背景下有效课堂教学管理的探索[J].学周刊（上旬）,2011(3):168-168.
4柏露枝.我的课堂我做主[J].复印报刊资料（中学物理教与学）,2010(5):34-36.
5旺珍.在数学课上注重听说能力的培养[J].小学时代（教师）,2009(8):48-48.
6李春明.在信息技术课上注重学生能力的培养[J].大众文艺（学术版）,2008(5):94-94.
7张大华.如何在教学中构建新课程理念下的师生关系[J].语文天地（初中版）,2012(12):39-40.
8高天富.浅析教学中创新能力的培养[J].语数外学习（高中版）（中）,2014(3):55-55.
9辛建军.在初中政治课上如何培养学生的创新能力[J].学周刊（下旬）,2012(3):164-164. 被引量：1
10胡晓玲.浅谈小学高年级班级管理的策略——人人有事做，事事有人做[J].科学咨询（下旬）,2012(5):50-50. 被引量：1

物理通报

2009年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

我的课堂我做主

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史