摘要
通过对搏克进入锡林郭勒盟蒙古族中学的可行性进行调查研究发现:学生学习搏克的积极性高,对搏克非常了解,支持搏克项目进入校本课程,经常参加搏克情况;学校拥有了解搏克运动且熟练掌握搏克技能和教学方法的师资;博克适合进入校本课程,具有作为体育课程的优势,具有有很好的锻炼价值。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2009年第12期142-144,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition