有效教学决策之课堂学习氛围的营造

常听到抱怨之声：或学生不听话，教室乱哄哄；或学生昏昏欲睡，无精打采；或学生个性张扬自以为是。一句话——对老师满不在乎，无视老师的存在。的确，眼下老师和学生有一个相同的感受：教书累，读书也累。学生学习被动，自觉性差，缺乏内驱力，课堂教学死气沉沉。课堂为何如此缺乏生气，激不起涟漪？笔者认为，教师未能真正营造学习氛围是其原因之一!那么，怎样才能营造学习氛围，凸显教学决策的有效性呢？