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关于高职课程体系重构的思考
被引量：
5
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摘要
本文从高等职业教育的培养目标的特殊性出发,对现行的高职培养模式和课程体系进行了反思,并提出了三种课程体系重构结构。
作者
吉静
陈颖颖
机构地区
湖北第二师范学院
出处
《当代经济》
2010年第3期88-89,共2页
Contemporary Economics
关键词
高职
课程体系
重构
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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