学习共同体:教师专业成长的新路径

所谓“学习共同体”，是指一个学习者及助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的团体，他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务，因而在共同体成员之间形成了相互影响、相互促进的人际关系。构建学习共同体，促进教师专业发展是时代发展的要求，是新一轮课程改革的必经之路，是未来社会发展的要求，也是教师专业成长的新维度。那么如何构建学习共同体，促进教师专业发展呢？笔者结合自己学校的实践，欲做引玉之砖。