西部地区农村教师专业发展现状的调查与思考——以甘肃省庆阳市为例

农村中小学教师专业化发展水平不容乐观。由于“层层拔高使用”的做法和城镇学校的长期“掠夺式”的抽取，农村中小学的优秀教师流失严重；由于主客观原因的限制，农村中小学教师的专业素质长期得不到有效提高。为了促进农村教师专业发展，必须从优化培训机制入手，通过多种途径促进农村教师素质的全面提高。