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西部地区农村教师专业发展现状的调查与思考——以甘肃省庆阳市为例
被引量:
1
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摘要
农村中小学教师专业化发展水平不容乐观。由于“层层拔高使用”的做法和城镇学校的长期“掠夺式”的抽取,农村中小学的优秀教师流失严重;由于主客观原因的限制,农村中小学教师的专业素质长期得不到有效提高。为了促进农村教师专业发展,必须从优化培训机制入手,通过多种途径促进农村教师素质的全面提高。
作者
周进军
机构地区
陇东学院教育科学研究所
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第2期50-53,共4页
New Curriculum Research
关键词
农村教师
专业发展
调查思考
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
G650 [文化科学—教育学]
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