摘要
提高课堂效率,靠的是先进的教学理念和教学方法,在新课程标准下,怎样激活农村中学思想品德课,提高学生学习思品课的积极性,主动性及课堂有效性,是摆在我们每个思品教师面前的一个重要课题。近年来,笔者在从事农村中学思品课的教学实践过程中,引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,而不将书本中的内容作为教条死记硬背。通过自主学习,使思想品德的学习成为学生成长的需求,形成持久的学习欲望和自我教育动力。
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第2期162-163,共2页
New Curriculum Research