期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
树立“不学习,无以立”的理念
原文传递
导出
摘要
“三十而立”来源于《论语》,“而立”典范彪炳于史册,并且明白无误地昭示后人:人生进入成熟年华就应当有所作为,最主要还是靠学习增强本领、收获成就。不学习,无以立。中华文化自古推崇的立德、立功、立言“三不朽论”,贵在崇学以立德,勤学以立功,善学以立言。
作者
骆辉
机构地区
湖南省委宣传部
出处
《紫光阁》
2010年第3期39-39,共1页
关键词
学习
“三十而立”
《论语》
中华文化
三不朽
立德
立功
立言
分类号
B222.2 [哲学宗教—中国哲学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱香平.
孔子的师者魅力[J]
.语文教学与研究(教研天地),2009(7):64-65.
2
王振宏.
教师的幸福[J]
.山西教育(管理版),2012(1):62-62.
3
鸠摩罗什.
佛祖言语[J]
.法音,2007(12):1-1.
4
电大三十而立[J]
.中国远程教育,2009(20):8-8.
5
敬尧.
三十而立[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2008(5):42-42.
6
史绍典.
“三十而立”,缅怀叶圣老——写在全国中语会成立30周年之际[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2009(12):3-5.
7
周卫军.
三十而立,教师当奋起[J]
.湖南教育(上旬)(A),2014(9):21-21.
8
三十而立 五世其昌[J]
.化学教学,2009(8).
9
杨明,马剑.
涵养化育 立德树人[J]
.宁夏教育,2013(2):17-18.
10
付旭明.
好学、善学与致用[J]
.中直党建,2009(12):63-64.
紫光阁
2010年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部