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把握校规的“度”
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摘要
一、胸牌的德育意义 一般来说,人在没有熟人的场合、在没有重要他人在场的情况下,比较容易无法无天,胸牌把学生的身份昭示于任何他人,使偶遇的他人成为了“熟人”;任何人都可能对学生的言行表现给予有效力的评价,于是一般的人也成为了重要他人。
作者
刘次林
机构地区
上海师范大学教育学院
上海师范大学第二附属中学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2010年第2期49-50,共2页
Jiangsu Education
关键词
校规
德育意义
他人
学生
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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江苏教育(教育管理)
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