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学校长跑活动“1+2~3”教学探蹊
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摘要
仅靠每周一次体育课是难以提高长跑锻炼成效的。运动实践证明,开展学校长跑活动应针对长跑的特性,以课堂教学和课外锻炼为载体,合理地设计教学和组织实施,将体育课内外融合一体,才能充分发挥学生跑步锻炼的积极性、主动性和创造性。保证跑步锻炼的渐进性、持久性和科学性,有助于学校体育活动的不断发展、不断提高、不断进步。
作者
王海源
机构地区
江苏警官学院警察体育科研所
出处
《体育师友》
2010年第1期20-22,共3页
关键词
学校跑步
教育理念
教学探蹊
分类号
G822.33 [文化科学—体育训练]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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