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课程实施研究概述 被引量:1

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摘要 我国的课程实施研究经历了萌芽期、独立期、发展期与繁荣期,形成了庞大的知识体系,在课程实施的涵义、课程实施取向和课程实施影响因素等方面取得了丰富的研究成果,但同时也存有一定偏失。
作者 帅飞飞
出处 《当代教育论坛(综合版)》 2010年第2期90-91,共2页 forum on contemporary education
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参考文献5

二级参考文献50

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共引文献145

同被引文献9

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