摘要
教学案例是大学实践类课程的重要教学资源,全面分析国际贸易模拟TMT(Teach Me Trade)课程中教学案例的特点,可以发现,教学案例不应只是一个教学片段或辅助手段,应成为动态开放式的实训教材,具备完整性、仿真性、实践性、可控性的特点,学生则通过角色扮演和实际操作来掌握实际工作要求的业务知识和技能,这样才能在内容及方法上让学生"学以致用"。
出处
《当代教育论坛（综合版）》
2010年第2期108-109,共2页
forum on contemporary education
基金
上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目"优化国际贸易模拟TMT课程的案例设计"(课题批准号:swm-07007)的阶段性成果
